[ JUST ]

 

 

 

 

DB 4 ::  ความสัมพันธ์กับครู

 

xxxxxxxxxx

 

 

EXTRA DB 4

(ส่วนนี้ไว้ใส่ลิงค์ที่เป็นฟิคเกี่ยวกับการทำความรู้จักตัวละคร)

 

 

รายชื่อตัวละคร

 

ครูรุ่นที่1

 

001 นายอนิวรรต วสุธาธาร (ครูเคน)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- 

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- 

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

-

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

002 นายวิรัล ศิลป์ดำรงวงศ์ (ครูมิว)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  ,

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- ได้ยินเสียงดนตรีแว่วๆ อยู่รอบตัว แยกไม่ออกแฮะว่าประเภทไหน แต่ว่าฟังสบายๆ นุ่มๆ ดีนะ

- ครูสอนดนตรี!

- ถ้าได้เรียนด้วยอาจจะอ่านโน้ตเป็นบ้างก็ได้นะ *หัวเราะ*

- ดูมีโลกส่วนตัวดี ยิ้มทักก็ยิ้มตอบด้วย

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

- อาจจะเข้าไปหาเรื่องคุยเกี่ยวกับโน้ตดนตรีบ่อยๆ

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ในคาบเรียน

- ถ้าแวะไปห้องพักครูก็จะแวะไปคุยด้วยบ้าง

- ส่วนใหญ่คงคุยเรื่องการอ่านโน้ตล่ะนะ

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

 

003 นายจอมฟ้า มาฆะ (ครูสายฟ้า)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  ,

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- โห ผมสีทอง

- คุณครูธีมเพลงร็อคแฮะ ฮ่ะๆ

- ท่าทางคุยง่ายดีนะ

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

-  ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

- ชวนคุยเรื่อยเปื่อย

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ในคาบเรียน

- พบเจอกันทั่วไป

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

 

004 นางสาวกฤตกาญจน์ ศารวงศ์ (ครูกฤต)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  ,

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- ให้ความรู้สึกเหมือนพี่สาว...นึกถึงแม่กับเจ๊จ๋าชอบกล

- เพลงของครูต้องเป็นเพลงที่มีเสียงตบมือคลอไปกับเสียงจิงเกิลน่ารักๆ แหงๆ

- ครูน่ารักดีชะมัดเลยครับ

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ถ้าเจอก็จะหาเรื่องชวนคุยเรื่อยเปื่อยเพราะรู้สึกเหมือนพี่สาว

- แต่คงไม่พ้นคุยเรื่องของกิน

รายละเอียดอื่นๆ

- บางทีคุณแม่ก็ฝากถามเรื่องทำขนม

____________________________________________________________

005 นายดารันตร์ จันทรสถิตย์ (ครูรันตร์)

 

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- เป็นคนที่เหมาะจะมีทำนองเพลงแบบเรียบๆ ไม่หนักหู ออกแนวขำๆ นะ?

- ท่าทางคุยง่ายดี

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

- ถ้าเข้าห้องสมุดก็เข้าไปถามบ้างคุยบ้าง

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ไปห้องสมุด

- คงจะคุยกันเรื่องการ์ตูน

รายละเอียดอื่นๆ

- ชอบหนีไปหลบฝนที่ห้องสมุด

____________________________________________________________

006 นายปุณยนันต์ ศศบดี (ครูปราบ)

 

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- 

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- 

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

-

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

007 นพ.สิทธิโชค โล่ห์จินดา (หมอโชค)

 

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- หืม เสียงดนตรีฟังดูเย็นๆ นุ่มๆ ดีนะ 

- ครูห้องพยาบาลสินะ ดูหนุ่มดีชะมัด

- ปกติเจอแต่ครูพยาบาลสาวแก่ๆ ดุๆ มีครูห้องพยาบาลแบบครูหมอโชคคงดีนะ

- ท่าทางใจเย็น

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- หกล้ม บาดเจ็บ ป่วย เรื่องใดๆ ที่ได้ไปห้องพยาบาล

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

008 นายภานุรัตน์ วิวัฒนวงศกุล (ครูซัน)

 

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  ,

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- อืม...ไม่รู้สิ ได้ยินเสียงกลองล่ะ

- เห็นทรงผมครูแล้วแบบ...อากาศร้อนๆ ทำไมไม่ตัดผมล่ะครับ

- อดยิ้มกับทรงผมครูไม่ได้สิน่า

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ในคาบเรียน

- พบเจอกันทั่วไป

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

009 นางสาวนัชชา อสรวิรุณ (ครูไม)

 

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  ,

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- แว่วเสียงเพลงนุ่มๆ หวานๆ

- เหมือนพี่สาวอีกแล้ว

- ครูสาวๆ โรงเรียนนี้นี่น่ารักกันจังนะ ครูสวยเป็นบ้า

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- พบเจอกันทั่วไป

รายละเอียดอื่นๆ

- ถ้ารู้ว่าครูมีแมวอาจจะขอเข้าไปเล่นด้วย

____________________________________________________________

010 นายกันต์กวี รวีเรืองรอง (ครูกวี)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  ,

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- หืม เพลงป๊อบสากลแฮะ

- ดูนิ่งๆ แต่แอบซุ่มซ่ามชอบกล

- ขอสารภาพว่าได้ยินชื่อเล่นครูครั้งแรกแล้วนึกถึงวันสุนทรภู่ครับ -- พอวันสุนทรภู่ทีไรต้องมีกลอนที่ขึ้นด้วย "สุนทรภู่ ครูกวี สี่สมัย"...

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

- เข้าไปถามเรื่องแสลงภาษาอังกฤษ

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ในคาบเรียน

- แวะไปถามเรื่องภาษาอังกฤษ / ขอให้ช่วยแปล

รายละเอียดอื่นๆ

- ถ้าติดขัดตอนอ่านนิยายภาษาอังกฤษจะเอาไปให้ช่วย

____________________________________________________________

011 นายก้าวกาญจ์ เล็งไกรศร (ครูเอซ)

 

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- ธีมครูง่วงมากเลยครับ

- ครูนอนไม่พอรึเปล่านะ ท่าทางง่วงๆ มึนๆ

- ว่าแต่ทำไมมีวิชาเทคโนโลยีด้วยล่ะ

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ไม่ค่อยได้คุยกับครูเท่าไร

- แต่ถ้าคุยคงจะถามเรื่องเทคโนโลยีนี่ล่ะ

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

012 นายมุนินทร์ เพชราวงศ์ (ครูปราชญ์)

 

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  ,

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- อ้าว ผู้ชาย? ยังหนุ่มอีกต่างหาก

- ตอนแรกนึกว่าครูภาษาไทยจะเป็นผู้หญิงนะเนี่ย

- อารมณ์เหมือนเพลงที่ใช้กีต้าร์ตัวเดียวทั้งเพลง แบบฟังสบายๆ น่ะ

- ท่าทางคุยง่าย

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ในคาบเรียน

- ถ้าเจอกันคงทักทายคุยเรื่อยเปื่อย

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

013 นายเมษา อนันตเวทย์ แม๊คโดเว็ล (ครูเล)

 

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  ,

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- ให้อารมณ์เหมือนเพลงสากลที่ฟังสดใสๆ หน่อย

- ท่าทางคุยง่ายนะ

- ครูโรงเรียนนี้ดูไม่ค่อยเข้มงวดดี ดีชะมัด

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ในคาบเรียน

- พบเจอกันทั่วไป

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

014 นางสาวเอมิกา เจนภพ (ครูเอม)

 

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  ,

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- ทำนองเพลงฟังเก่าๆ ดี

- ท่าทางใจดี สอนภาษาสเปนด้วย

- ดอกไม้สวยนะครับครู

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- อาจถามเรื่องคำศัพท์สเปน

- พบเจอกันทั่วไป

รายละเอียดอื่นๆ

- ถ้ารู้ว่าครูชอบ CSI เหมือนกันอาจไปชวนคุย

____________________________________________________________

015 นายภัทรพงษ์ กิตติก้องขจร (ครูพัด)

 

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- เหมาะกับเสียงจิงเกิลอย่างบอกไม่ถูก

- ดูใจดีดีนะครับ

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ในคาบเรียน

- พบเจอกันทั่วไป

รายละเอียดอื่นๆ

- ถ้ารู้ว่าครูเลี้ยงหนอนอาจจะขอแวะไปดูเรื่อยๆ

____________________________________________________________

016 นางสาวควอเทียม ออกซาไรด์ (ครูอุนอุน)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  ,

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- เอ่อ...เสียมารยาทไปหน่อย แต่ขอสารภาพว่าตกใจครับ

- แม้ว่าธีมของครูจะแอบหลอนไปหน่อย แต่...ก็...ถ้าตั้งสติดีๆ ครูก็น่ารักดีครับ

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้...แห้งๆ

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ในคาบเรียน

- เมื่อไม่เข้าใจบทเรียน (แต่คาดว่าคงต้องทำใจสักพักก่อนจะเดินเข้าไปหา)

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

 

ครูรุ่นที่ 2

 

017 นายโชติช่วง ชัชวาล (ครูโช)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- ดนตรีจังหวะเร็วๆ คงเหมาะกับครูดี

- แลดูไฮเปอร์

- ชอบชื่อครูจริงๆ ครับ...โชติช่วงชัชวาลดีแท้ๆ

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- พบเจอกันทั่วไป

- คงหาเรื่องคุยได้เรื่อยเปื่อย

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

 

018 น.ส.นัดดาวดี แซ่ตั้ง (ครูนัด)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  ,

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- ครูน่ารักอีกแล้ว

- ธีมเหมือนครูกฤตกับครูนัชผสมกันชอบกลนะ

- ภาษาฝรั่งเศสก็น่าสนนะเนี่ย

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- พบเจอกันทั่วไป

- อาจมีเอาศัพท์ฝรั่งเศสที่พี่สาวใช้ที่บ้านเอามาถามครู (เพราะพี่สาวเรียน ศิลป์-ฝรั่งเศส)

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

019 น.ส.อาทิตยา เตชะกาญจนาพร (ครูอีฟ)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  ,

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- เหมือนจะได้ยินเพลงอนิเมแบบที่เสียงนักร้องหวานๆ ใสๆ 

- ครูน่ารักอีกแล้ว! มันจะอะไรกันโรงเรียนนี้

- ครูหน้าเด็กชะมัดเลยครับ เหมือนน้องสาวเลย...ไม่สิ ต้องพี่สาวต่างหาก

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

- ถ้าเจอกันว่างๆ อาจเข้าไปคุยด้วย

- อาจจะได้อ้อนครูบ่อยๆ

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- พบเจอกันทั่วไป

- ถ้าอ่านนิยายภาษาอังกฤษอยู่แล้วมีปัญหาคงเข้าไปขอให้ครูช่วย

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

020 นายนพกร รัศมิ์อรุณ (ครูกลอง)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- ทำนองของครูมึนไม่แพ้ครูเอซเลยครับ

- สูทเท่มากฮะครู

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- พบเจอกันทั่วไป

รายละเอียดอื่นๆ

- ถ้ารู้ว่าครูชอบแกล้งหมาตัวเล็กๆ อาจมีการวางแผนเอาไอ้หมามุ่ยที่บ้านมาให้ป๊ะกับครูสักครั้ง...(!?!)

____________________________________________________________

021 นางศศิธราภรณ์ บรุห์น วชรินทร์ (ครูชา)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-   

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- ได้ยินเสียงฟลุ้ตนุ่มๆ ลุ่มลึกแว่วมา

- ครูที่เราสอบสัมภาษณ์นี่นา

- เว้ากันซื่อๆ ผมชอบครูครับ ดูเป็นผู้ใหญ่ที่น่าเข้าหามาก

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

- เข้าไปหาไปอ้อนบ่อยๆ

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ในคาบเรียน

- บางทีว่างๆ ก็จะแวะไปหาครู

- หาเรื่องคุยเรื่อยเปื่อยกับครูได้ตลอด

รายละเอียดอื่นๆ

- ครูคนแรกที่ได้เจอ มีท่าว่าจะเข้าหาบ่อยที่สุด

____________________________________________________________

022 นายคมเดช ตุลยาเดชานนท์ (ครูคมเดช)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  ,

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- อา ทำนองเหมือนเพลงมาร์ชปลุกใจ

- ดูเข้มงวดแต่ก็น่าเคารพจังครับ

- แต่ถึงยังงั้นก็ไม่ค่อยกล้าเล่นมากเท่าไรจริงๆ นะ ฮ่ะๆ

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ในคาบเรียน

- พบเจอกันทั่วไป

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

023 นายสัจธรรม  วิเวการุณ (สัจจา)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- 

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- 

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

-

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

024 น.ส.เอกธิดา แจ่มกรุณา (ครูเอก)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-  ,

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- เพลงแบบเพอร์เฟ็กต์!! ...มันเป็นไงฟะ อืม...เหมือนออเคสตร้าล่ะมั้ง

- ให้ตายเถอะ ครูเป็น "ผู้หญิง" ที่สมเป็น "ผู้หญิง" ที่สุดเท่าที่เคยเห็นเลยครับ สวยสง่า ดูดีจริงๆ

- ดูใจดีอีกต่างหาก แบบนี้เขาเรียกเพอร์เฟ็กต์

- อะไรบางอย่างทำให้ไม่กล้าเข้าไปอ้อนเท่าไร ฮ่ะๆ

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) อาจสอดคล้องหรือขัดแย้งกับความรู้สึกได้ ตามความเสแสร้ง

- ยกมือไหว้เมื่อเจอกัน

- ยิ้มให้

- มีเข้าไปคุยบ้าง

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- พบเจอกันทั่วไป

- เข้าไปคุยบ้าง แต่คงไม่กล้าอ้อน

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________